Inhoudsopgave

Volledige wet →

Art. 1.1 Art. 1.2 Art. 2.1 Art. 2.10 Art. 2.11 Art. 2.12 Art. 2.13 Art. 2.14 Art. 2.15 Art. 2.16 Art. 2.17 Art. 2.18 Art. 2.19 Art. 2.2 Art. 2.20 Art. 2.3 Art. 2.4 Art. 2.5 Art. 2.6 Art. 2.7 Art. 2.8 Art. 2.9 Art. 3.1 Art. 3.10 Art. 3.2 Art. 3.3 Art. 3.4 Art. 3.5 Art. 3.6 Art. 3.7 Art. 3.8 Art. 3.9 Art. 4.1 Art. 4.2 Art. 4.3 Art. 4.4 Art. 5.1 Art. 5.2 Art. 6.1 Art. 6.2 Art. 6.3

Algemene bepalingen

Art. 1.1 Art. 1.2

Bekwaamheidseisen leraren en docenten

Algemene bepalingen

Art. 2.1 Art. 2.2 Art. 2.3

Vakinhoudelijke bekwaamheid

Art. 2.4 Art. 2.5 Art. 2.6 Art. 2.7

Vakdidactische bekwaamheid

Vakdidactische bekwaamheid, algemeen

Art. 2.8

Vakdidactische bekwaamheid, kennis

Art. 2.9 Art. 2.10

Vakdidactische bekwaamheid, kunde

Art. 2.11 Art. 2.12 Art. 2.13

Pedagogische bekwaamheid

Pedagogische bekwaamheid, algemeen

Art. 2.14 Art. 2.15

Pedagogische bekwaamheid, kennis

Art. 2.16 Art. 2.17

Pedagogische bekwaamheid, kunde

Art. 2.18 Art. 2.19

Tijdelijke afwijking bekwaamheidseisen voortgezet onderwijs

Art. 2.20

Bekwaamheidseisen instructeurs beroepsonderwijs

Algemene bepalingen

Art. 3.1 Art. 3.2

Bekwaamheidseisen instructeurs beroepsonderwijs

Art. 3.3 Art. 3.4 Art. 3.5 Art. 3.6 Art. 3.7 Art. 3.8 Art. 3.9

Aantonen bekwaamheid instructeurs beroepsonderwijs

Art. 3.10

Aanwijzing onderwijsactiviteiten vakleerkrachten in het primair onderwijs en leerkrachten basisonderwijs in het praktijkonderwijs

Art. 4.1 Art. 4.2 Art. 4.3 Art. 4.4

Overige bepalingen

Art. 5.1 Art. 5.2

Overgangs- en slotbepalingen

Art. 6.1 Art. 6.2 Art. 6.3

BWBR0018692 Geldig vanaf 2006-08-01

Artikel 3.9

Besluit bekwaamheidseisen onderwijspersoneel

1. De instructeur is pedagogisch bekwaam wat betreft kunde indien hij ten minste in staat is:
a. een groep aan te sturen en te begeleiden; en
b. de ontwikkelingen in het leren en gedrag van studenten te volgen.
2. Om te voldoen aan het eerste lid is het nodig dat de instructeur:
a. oog heeft voor de sociaal-emotionele en morele ontwikkeling van studenten;
b. rekening houdt met de leefwereld van studenten en de culturele bepaaldheid daarvan;
c. tijdig moeilijkheden bij studenten signaleert en een student zo nodig weet te verwijzen naar de meest aangewezen persoon of instantie;
d. bijdraagt aan een veilige leeromgeving voor studenten;
e. duidelijk zijn verwachtingen communiceert naar studenten en daarbij kenbaar maakt welke ruimte er is voor eigen initiatief;
f. verschillende pedagogische methoden weet te gebruiken, afhankelijk van de student en diens situatie;
g. adequaat optreedt bij normoverschrijdend gedrag van studenten;
h. de pedagogische uitgangspunten van het onderwijsteam waartoe hij behoort, toepast op zijn eigen handelen in de omgang met studenten;
i. voorbeeldgedrag laat zien in verband met het beroep waarvoor wordt opgeleid;
j. het proces van interactie met en tussen studenten van een afstand weet te beschouwen en eventuele bijzonderheden tijdens de uitvoering van zijn instructie meldt aan de verantwoordelijke docent; en
k. hulp weet te vragen bij organisatorische belemmeringen in de uitvoering van zijn taken.

Wat betekent dit?

Dit artikel uitgelegd in eenvoudige taal

Uitleg wordt gegenereerd...

Deze uitleg is vereenvoudigd en geen juridisch advies. Raadpleeg altijd de originele wettekst hierboven.

De uitleg voor dit artikel is momenteel niet beschikbaar.

Art. 3.8 Art. 4.1

Acties

Alle artikelen van deze wet Bekijk wetshistorie Zoek rechtspraak Zoek kamerstukken

Juridisch advies nodig?

Heeft u vragen over dit artikel? Arslan Advocaten helpt u graag verder met persoonlijk juridisch advies.

Contact opnemen →