Inhoudsopgave

Volledige wet →

Art. 1.1 Art. 1.2 Art. 2.1 Art. 2.10 Art. 2.11 Art. 2.12 Art. 2.13 Art. 2.14 Art. 2.15 Art. 2.16 Art. 2.17 Art. 2.18 Art. 2.19 Art. 2.2 Art. 2.20 Art. 2.3 Art. 2.4 Art. 2.5 Art. 2.6 Art. 2.7 Art. 2.8 Art. 2.9 Art. 3.1 Art. 3.10 Art. 3.2 Art. 3.3 Art. 3.4 Art. 3.5 Art. 3.6 Art. 3.7 Art. 3.8 Art. 3.9 Art. 4.1 Art. 4.2 Art. 4.3 Art. 4.4 Art. 5.1 Art. 5.2 Art. 6.1 Art. 6.2 Art. 6.3

Algemene bepalingen

Art. 1.1 Art. 1.2

Bekwaamheidseisen leraren en docenten

Algemene bepalingen

Art. 2.1 Art. 2.2 Art. 2.3

Vakinhoudelijke bekwaamheid

Art. 2.4 Art. 2.5 Art. 2.6 Art. 2.7

Vakdidactische bekwaamheid

Vakdidactische bekwaamheid, algemeen

Art. 2.8

Vakdidactische bekwaamheid, kennis

Art. 2.9 Art. 2.10

Vakdidactische bekwaamheid, kunde

Art. 2.11 Art. 2.12 Art. 2.13

Pedagogische bekwaamheid

Pedagogische bekwaamheid, algemeen

Art. 2.14 Art. 2.15

Pedagogische bekwaamheid, kennis

Art. 2.16 Art. 2.17

Pedagogische bekwaamheid, kunde

Art. 2.18 Art. 2.19

Tijdelijke afwijking bekwaamheidseisen voortgezet onderwijs

Art. 2.20

Bekwaamheidseisen instructeurs beroepsonderwijs

Algemene bepalingen

Art. 3.1 Art. 3.2

Bekwaamheidseisen instructeurs beroepsonderwijs

Art. 3.3 Art. 3.4 Art. 3.5 Art. 3.6 Art. 3.7 Art. 3.8 Art. 3.9

Aantonen bekwaamheid instructeurs beroepsonderwijs

Art. 3.10

Aanwijzing onderwijsactiviteiten vakleerkrachten in het primair onderwijs en leerkrachten basisonderwijs in het praktijkonderwijs

Art. 4.1 Art. 4.2 Art. 4.3 Art. 4.4

Overige bepalingen

Art. 5.1 Art. 5.2

Overgangs- en slotbepalingen

Art. 6.1 Art. 6.2 Art. 6.3

BWBR0018692 Geldig vanaf 2006-08-01

Artikel 2.18

Besluit bekwaamheidseisen onderwijspersoneel

De leraar of docent is pedagogisch bekwaam wat betreft kunde, indien hij ten minste:
a. groepsprocessen kan sturen en begeleiden;
b. vertrouwen kan wekken bij zijn leerlingen en een veilig pedagogisch klimaat scheppen;
c. ruimte kan scheppen voor leren, inclusief het maken van vergissingen en fouten;
d. verwachtingen duidelijk kan maken en eisen stellen aan leerlingen;
e. het zelfvertrouwen van leerlingen kan stimuleren, hen kan aanmoedigen en motiveren;
f. oog heeft voor de sociaal-emotionele en morele ontwikkeling van zijn leerlingen en daar recht aan doet;
g. ontwikkelingsproblemen, gedragsproblemen en gedragsstoornissen kan signaleren en indien nodig met hulp van collega’s oplossingen zoeken of doorverwijzen;
h. zijn onderwijs en zijn pedagogische omgang met zijn leerlingen kan uitleggen en verantwoorden;
i. zijn pedagogisch handelen kan afstemmen met ouders en anderen die vanuit hun professionele verantwoordelijkheid bij de leerling betrokken zijn;
j. in staat is tot kritische reflectie op zichzelf in de pedagogische relatie;
k. zijn eigen grenzen kan bewaken.

Wat betekent dit?

Dit artikel uitgelegd in eenvoudige taal

Uitleg wordt gegenereerd...

Deze uitleg is vereenvoudigd en geen juridisch advies. Raadpleeg altijd de originele wettekst hierboven.

De uitleg voor dit artikel is momenteel niet beschikbaar.

Art. 2.17 Art. 2.19

Acties

Alle artikelen van deze wet Bekijk wetshistorie Zoek rechtspraak Zoek kamerstukken

Juridisch advies nodig?

Heeft u vragen over dit artikel? Arslan Advocaten helpt u graag verder met persoonlijk juridisch advies.

Contact opnemen →