BWBR0019223
Geldig vanaf 2005-12-11
Artikel 20
Subsidieregeling KANS
1. Deze regeling zal in 2010 door de minister worden geëvalueerd.
2. Bij de evaluatie zullen de interne evaluaties als genoemd in artikel 6, tweede lid, worden betrokken.
3. De volgende kwalitatieve en kwantitatieve streefwaarden zullen worden gehanteerd:
a. het aantal deelnemende instellingen en partnerinstellingen, met actieve deelname van de aangegeven aantallen leerlingen en leerkrachten: 2006: 24 instellingen/partnerinstellingen, 600 leerlingen en 48 docenten 2007: 42 instellingen/partnerinstellingen, 900 leerlingen en 72 docenten 2008: 60 instellingen/partnerinstellingen, 1.500 leerlingen en 108 docenten 2009: 36 instellingen/partnerinstellingen, 900 leerlingen en 72 docenten 2010: 18 instellingen/partnerinstellingen, 500 leerlingen en 36 docenten
b. per school zijn tenminste twee docenten en minimaal één klas (26 leerlingen) en gemiddeld twee klassen (50 leerlingen) intensief betrokken geweest bij het project.
c. de onder b genoemde betrokkenheid heeft geleid tot concrete, door de instelling aan te geven, leereffecten bij leerlingen en docenten.
2. Bij de evaluatie zullen de interne evaluaties als genoemd in artikel 6, tweede lid, worden betrokken.
3. De volgende kwalitatieve en kwantitatieve streefwaarden zullen worden gehanteerd:
a. het aantal deelnemende instellingen en partnerinstellingen, met actieve deelname van de aangegeven aantallen leerlingen en leerkrachten: 2006: 24 instellingen/partnerinstellingen, 600 leerlingen en 48 docenten 2007: 42 instellingen/partnerinstellingen, 900 leerlingen en 72 docenten 2008: 60 instellingen/partnerinstellingen, 1.500 leerlingen en 108 docenten 2009: 36 instellingen/partnerinstellingen, 900 leerlingen en 72 docenten 2010: 18 instellingen/partnerinstellingen, 500 leerlingen en 36 docenten
b. per school zijn tenminste twee docenten en minimaal één klas (26 leerlingen) en gemiddeld twee klassen (50 leerlingen) intensief betrokken geweest bij het project.
c. de onder b genoemde betrokkenheid heeft geleid tot concrete, door de instelling aan te geven, leereffecten bij leerlingen en docenten.