BWBR0018456
Geldig vanaf 2005-08-01
Artikel 2
Regeling Impuls Schoolmaatschappelijk Werk Primair Onderwijs in het kader van veiligheid en opvang risicoleerlingen
De minister verstrekt deze subsidie aan de samenwerkingsverbanden teneinde:
a. scholen voor primair onderwijs te ondersteunen bij het terugdringen van probleemgedrag bij risicoleerlingen met een cumulatie van problemen;
b. de zorgcapaciteit van scholen (interne zorgstructuur) te versterken zodat snel en effectief gehandeld kan worden bij signalen of sterke vermoedens van ernstige gedragsproblematiek bij kinderen en/of gesignaleerde opvoedings- en gezinsproblemen bij ouders;
c. de middelen in te zetten voor schoolmaatschappelijk werk gericht op de specifieke zorgbehoefte van risicoleerlingen in het basisonderwijs in afstemming met het zorgbeleid binnen het samenwerkingsverband;
d. een inzet op basis van samenwerking op bovenschools niveau en met externe zorginstellingen te realiseren;
e. in overleg met een samenwerkingsverband VO als bedoeld in artikel 10h van de Wet op het voortgezet onderwijs te komen tot een sluitende aanpak bij overgang van een risicoleerling met gedragsproblemen naar het voortgezet onderwijs.
a. scholen voor primair onderwijs te ondersteunen bij het terugdringen van probleemgedrag bij risicoleerlingen met een cumulatie van problemen;
b. de zorgcapaciteit van scholen (interne zorgstructuur) te versterken zodat snel en effectief gehandeld kan worden bij signalen of sterke vermoedens van ernstige gedragsproblematiek bij kinderen en/of gesignaleerde opvoedings- en gezinsproblemen bij ouders;
c. de middelen in te zetten voor schoolmaatschappelijk werk gericht op de specifieke zorgbehoefte van risicoleerlingen in het basisonderwijs in afstemming met het zorgbeleid binnen het samenwerkingsverband;
d. een inzet op basis van samenwerking op bovenschools niveau en met externe zorginstellingen te realiseren;
e. in overleg met een samenwerkingsverband VO als bedoeld in artikel 10h van de Wet op het voortgezet onderwijs te komen tot een sluitende aanpak bij overgang van een risicoleerling met gedragsproblemen naar het voortgezet onderwijs.