BWBR0018185
Geldig vanaf 2005-07-29
Artikel 8
Regeling indicatiecriteria en aanmeldingsformulier leerlinggebonden financiering
Een leerling is toelaatbaar tot het speciaal onderwijs en het voortgezet speciaal onderwijs aan lichamelijk gehandicapte kinderen, onverminderd artikel 10, indien:
1. Op basis van medisch en psychodiagnostisch onderzoek is vastgesteld een of meer stoornissen in structuur of in functie die gepaard gaan met stoornissen in de motorische functies en die leiden tot een ernstige belemmering om aan onderwijs deel te nemen;
2. Sprake is van een ernstige structurele beperking in de onderwijsparticipatie die blijkt uit: a. een leerachterstand als bedoeld in artikel 12, onder a;
b. structureel schoolverzuim als bedoeld in artikel 12, onder e, of
c. een zeer geringe zelfredzaamheid als bedoeld in artikel 12, onder d, en
a. een leerachterstand als bedoeld in artikel 12, onder a;
b. structureel schoolverzuim als bedoeld in artikel 12, onder e, of
c. een zeer geringe zelfredzaamheid als bedoeld in artikel 12, onder d, en
3. De zorg vanuit het regulier onderwijs, bedoeld in artikel 13, onvoldoende effect heeft gesorteerd of zal kunnen sorteren, en de ondersteuning, bedoeld in artikel 13, deelname aan het regulier onderwijs niet mogelijk maakt.
1. Op basis van medisch en psychodiagnostisch onderzoek is vastgesteld een of meer stoornissen in structuur of in functie die gepaard gaan met stoornissen in de motorische functies en die leiden tot een ernstige belemmering om aan onderwijs deel te nemen;
2. Sprake is van een ernstige structurele beperking in de onderwijsparticipatie die blijkt uit: a. een leerachterstand als bedoeld in artikel 12, onder a;
b. structureel schoolverzuim als bedoeld in artikel 12, onder e, of
c. een zeer geringe zelfredzaamheid als bedoeld in artikel 12, onder d, en
a. een leerachterstand als bedoeld in artikel 12, onder a;
b. structureel schoolverzuim als bedoeld in artikel 12, onder e, of
c. een zeer geringe zelfredzaamheid als bedoeld in artikel 12, onder d, en
3. De zorg vanuit het regulier onderwijs, bedoeld in artikel 13, onvoldoende effect heeft gesorteerd of zal kunnen sorteren, en de ondersteuning, bedoeld in artikel 13, deelname aan het regulier onderwijs niet mogelijk maakt.