BWBR0013761
Geldig vanaf 2002-07-05
Artikel 3
Regeling impuls beroepskolom 2002-2005, voor vbo, mbo en kenniscentra beroepsonderwijs bedrijfsleven
1. Doelstelling van de aanspraak op aanvullende middelen, bedoeld in artikel 2, is het realiseren van kwalificatiewinst door het versterken van de beroepskolom, zowel voor wat betreft de kwaliteit van de onderwijssectoren afzonderlijk als de kwaliteit van de verschillende aansluitingsmomenten binnen de beroepskolom.
2. Onder aansluitingsmomenten, bedoeld in het eerste lid, worden verstaan:
a. de aansluitingen binnen de beroepskolom,
b. de aansluiting tussen educatie en beroepsonderwijs,
c. de aansluiting tussen de basisberoepsopleidingen, bedoeld in artikel 7.2.2, eerste lid, onderdeel b, en de vakopleidingen, middenkaderopleidingen en specialistenopleidingen, bedoeld in artikel 7.2.2, eerste lid, onderdelen c tot en met e, van de wet.
3. Het realiseren van kwalificatiewinst binnen de beroepskolom wordt door de kenniscentra beroepsonderwijs bedrijfsleven gestimuleerd door projecten voor de bve-sector gericht op:
a. het versterken van de beroepspraktijkvorming,
b. de ontwikkeling van kerncompetenties in de kwalificatiestructuur,
c. het oplossen van knelpunten in de aansluiting binnen de beroepskolom vanuit de kwalificatiestructuur beroepsonderwijs.
2. Onder aansluitingsmomenten, bedoeld in het eerste lid, worden verstaan:
a. de aansluitingen binnen de beroepskolom,
b. de aansluiting tussen educatie en beroepsonderwijs,
c. de aansluiting tussen de basisberoepsopleidingen, bedoeld in artikel 7.2.2, eerste lid, onderdeel b, en de vakopleidingen, middenkaderopleidingen en specialistenopleidingen, bedoeld in artikel 7.2.2, eerste lid, onderdelen c tot en met e, van de wet.
3. Het realiseren van kwalificatiewinst binnen de beroepskolom wordt door de kenniscentra beroepsonderwijs bedrijfsleven gestimuleerd door projecten voor de bve-sector gericht op:
a. het versterken van de beroepspraktijkvorming,
b. de ontwikkeling van kerncompetenties in de kwalificatiestructuur,
c. het oplossen van knelpunten in de aansluiting binnen de beroepskolom vanuit de kwalificatiestructuur beroepsonderwijs.