Beleidsregel flexibel beroepsgericht programma

In deze beleidsregel wordt verstaan onder:
combinatieprofiel:combinatieprofiel als bedoeld in artikel 3, vierde lid;
minister: Minister van Onderwijs, Cultuur en Wetenschap;
medezeggenschapsraad: medezeggenschapsraad als bedoeld in artikel 3 van de Wet medezeggenschap op scholen;
profiel: profiel als bedoeld in artikel 2.2.1, eerste lid en artikel 2.24, eerste lid, van de WVO 2020;
profielmodule:profielmodule als bedoeld in artikel 3, tweede lid;
school: vestiging van een school voor voortgezet onderwijs;
WVO 2020:Wet voortgezet onderwijs 2020;
zeer zwakke school: zeer zwakke school als bedoeld in artikel 2.94 van de WVO 2020.

Het doel van deze beleidsregel is om bevoegde gezagen meer ruimte te bieden in de opbouw van het beroepsgerichte programma in de basisberoepsgerichte, de kaderberoepsgerichte en de gemengde leerweg van het vmbo, zodat een meer flexibel beroepsgericht programma mogelijk wordt gemaakt om eigentijds en organiseerbaar onderwijs aan te bieden.

1. Op grond van deze beleidsregel is het mogelijk om, indien de school in het bezit is van bijbehorende profiellicenties, de volgende profielen te combineren:
a. Zorg en Welzijn en Horeca, Bakkerij en Recreatie; of
b. Zorg en Welzijn en Economie en Ondernemen.
2. Hierbij kunnen, binnen bovenstaande combinatieprofielen, twee van de volgende profielmodules met elkaar worden gecombineerd:
Z&W
Module 1 Mens en gezondheid
Module 2 Mens en omgeving
Module 3 Mens en activiteit
Module 4 Mens en zorg
HBR
Module 1 Gastheerschap
Module 2 Bakkerij
Module 3 Keuken
Module 4 Recreatie
E&O
Module 1 Retail & Styling
Module 2 Service & Sales
Module 3 Stock & Supplies
Module 4 Office & Support
3. De twee profielmodules die worden gecombineerd mogen niet afkomstig zijn uit hetzelfde profiel.
4. Scholen bieden het combinatieprofiel aan ter vervanging van de wettelijke profielen. Gedurende het aanbieden van het combinatieprofiel wordt geen gevolg gegeven aan artikel 4.24, vijfde lid, van de WVO 2020.
5. Leerlingen uit basisberoepsgerichte en kaderberoepsgerichte leerwegen volgen een combinatieprofiel dat bestaat uit twee profielmodules en zes keuzevakken.
6. Leerlingen uit de gemengde leerweg moeten een combinatieprofiel volgen dat bestaat uit één profielmodule en drie keuzevakken.
7. Voor leerlingen die de gemengde leerweg volgen, geldt dat een van de keuzevakken uit een ander profiel afkomstig moet zijn dan het profiel van de profielmodule.
8. De school draagt zorg dat de leerling voor de beroepsgerichte keuzevakken de keuze heeft uit minimaal twaalf beroepsgerichte keuzevakken. Hiervoor mag de school samenwerken met een andere school.
9. De school geeft mogelijkheden om keuzevakken te volgen binnen en buiten het combinatieprofiel.
10. De leerling volgt in het profiel deel twee algemeen vormende vakken waarvan:
a. één avo-vak wordt gekozen uit één van de verplichte profielgebonden avo-vakken van de twee profielen die gecombineerd worden;
b. één-avo vak ter keuze aan de leerling uit de gecombineerde reeks van profielgebonden avo-keuzevakken (waaronder ook de verplichte profielgebonden avo-vakken kunnen vallen).
11. Scholen werken samen met minimaal één mbo en één bedrijf.
12. Scholen nemen samen deel aan een leernetwerk dat extern wordt begeleid.

1. De leerlingen sluiten het flexibele beroepsgericht programma af met een schoolexamen. Het flexibele beroepsgerichte programma wordt opgenomen in het programma voor toetsten en afsluiting als bedoeld in artikel 2.60a van WVO 2020. De toetsen worden opgenomen in het programma van toetsing en afsluiting. Het eindcijfer telt mee in het rekenkundig gemiddelde, bedoeld in artikel 3.35, eerste lid, onderdeel a, Uitvoeringsbesluit WVO 2020.
2. Het eindcijfer, bedoeld in het eerste lid, is het rekenkundig gemiddelde van de twee gevolgde profielmodules.

1. Deze beleidsregel geldt voor scholen met een basisberoepsgerichte, kaderberoepsgerichte of gemengde leerweg voor de schooljaren 2026–2027 tot en met 2029–2030.
2. Er wordt een onderscheid gemaakt in scholen met een voorbereidingsjaar en scholen die gelijk starten. Scholen die gelijk starten, beginnen in schooljaar 2026–2027 met het aanbieden van het combinatieprofiel. Scholen met een voorbereidingsjaar gebruiken schooljaar 2026–2027 om het combinatieprofiel te ontwikkelen. De school geeft aan of deze het flexibele programma gelijk gaat aanbieden, of het schooljaar 2026–2027 neemt als voorbereidingsjaar.
3. De cohorten leerlingen van de scholen die gelijk starten, zien er dan als volgt uit:
a. Cohort 1: start met het combinatieprofiel in leerjaar 3 in schooljaar 2026–2027 en sluit het combinatieprofiel af in 2027–2028 met leerjaar 4;
b. Cohort 2: start met het combinatieprofiel in leerjaar 3 in schooljaar 2027–2028 en sluit het combinatieprofiel af in schooljaar 2028–2029 met leerjaar 4;
c. Cohort 3: start met het combinatieprofiel in leerjaar 3 in schooljaar 2028–2029 en sluit het combinatieprofiel af in schooljaar 2029–2030 met leerjaar 4;
d. Schooljaar 2030–2031 is een bezemjaar (inhaaljaar).
4. De cohorten leerlingen van de scholen met een voorbereidingsjaar zien er als volgt uit:
a. Schooljaar 2026–2027: voorbereidingsjaar;
b. Cohort 1: start met het combinatieprofiel in leerjaar 3 in schooljaar 2027–2028 en sluit het combinatieprofiel af in schooljaar 2028–2029 met leerjaar 4;
c. Cohort 2: start met het combinatieprofiel in leerjaar 3 in schooljaar 2028–2029 en sluit het combinatieprofiel af in schooljaar 2029–2030 met leerjaar 4;
d. Schooljaar 2030–2031 is een bezemjaar (inhaaljaar).
5. Scholen zijn verplicht om minimaal twee cohorten mee te doen.
6. Een zeer zwakke school kan geen flexibel beroepsgericht programma aanbieden.
7. De school biedt per schooljaar 2030–2031 het formele vmbo-programma aan, met dien verstande dat leerlingen die nog niet het flexibele programma hebben afgesloten, dit schooljaar hiervoor nog de gelegenheid krijgen.
8. Het flexibele beroepsgerichte programma is vormgegeven volgens de randvoorwaarden beschreven in artikel 3.
9. Indien de school bij de aanvraag niet voldoet aan de voorwaarden, verleent de minister geen toestemming voor deelname. Indien de school na goedkeuring, tijdens de looptijd van het experiment, niet meer voldoet aan de voorwaarden, mag de school geen nieuw cohort meer starten. Het formele vmbo-programma wordt dan weer aangeboden. De school biedt de leerlingen die reeds zijn gestart in een cohort de mogelijkheid om het flexibele programma af te ronden.
10. Een bevoegd gezag van een school waaraan toestemming wordt verleend om deel te nemen aan het flexibele beroepsgerichte programma is verplicht om desgewenst gegevens over uitvoering, leerlingtevredenheid, doorstroom en leerresultaten aan te leveren bij de minister ten behoeve van evaluatieonderzoek.

1. Een bevoegd gezag dient een verzoek tot deelname aan flexibel beroepsgericht programma in bij de minister, in de periode van 2 februari tot en met 2 maart 2026. Aanvragen die worden ingediend na 2 maart 2026 worden afgewezen.
2. Het verzoek is voorzien van een beknopte onderbouwing over de vormgeving van het flexibele beroepsgerichte programma waarmee wordt aangetoond dat aan alle eisen uit artikel 3, 4 en 5 wordt voldaan.
3. De minister beslist uiterlijk op 4 april 2026.
4. Het verzoek tot deelname aan flexibel beroepsgericht programma wordt digitaal ingediend, via de dienstpostbus flexibelberoepsgericht@minocw.nl.
5. De aanvraag wordt ondertekend door het bevoegd gezag.

De Minister evalueert de beleidsregel voor 2031.

Deze beleidsregel treedt in werking met ingang van 1 februari 2026.

Deze beleidsregel wordt aangehaald als: Beleidsregel flexibel beroepsgericht programma.